Sprekers

Helen Blunden (AUS)

Managing Director @ Activate Learning Solutions

Helping executives & teams to use social media to show their work, build a professional network & always be learning.

JD Dillon (USA)

Principal learning strategist @ Axonify

Workplace Strategist | LearnGeek | Speaker | Writer

Mel Milloway (USA)

Sr. Learning Experience Designer @ Amazon

Learning imagineer aka #elearning dev | I ❤️ #design #code & #blogging.

Pedro De Bruyckere (BE)

Postdoctoral researcher @ Leiden University College

Teacher, researcher and writer

DAGEN

SPREKERS

DEELNEMERS

TWEETS

Programma

8u40 - 9u30
Welkom en onthaal

Onthaal en welkom bij een warme kop koffie, wat versnaperingen en een informele babbel.

Mathias Vermeulen

Creating Your Personal Learning Networks: Tips, Tools and Strategies that will Activate the Way You Perform at Work & Achieve Your Professional Development Goals

In this workshop, we will cover some ways to look at where people are today – where they want to be tomorrow – and then fill the gaps by exploring some tools, techniques and strategies for them to close those gaps.

 

We’ll explore elements of your personal profile; build trust online; building reputation and credibility; curating learning and experiences; reflecting and sharing your work and projects; working out loud, and then also explore how you can use social tools and media for the purposes of building trust, sharing your expertise and building a personal learning community.

 

Ultimately, this workshop will be about using different tools and technology to help you build a strategy and a network to close your own knowledge and skill gaps but we’ll also look at ways to help your employees in organisations do the same for themselves – that how can L&D be role modellers and supporters of personalised learning for their employees and help support managers).

 

!! Participants need to bring along their laptops and mobile devices and get ready to get hands-on as we explore different ways to not only learn online but share what they’re doing to the world.

Helen Blunden
8u40 - 9u20
Onthaal en welkom

Onthaal en welkom bij een warme kop koffie, wat versnaperingen en een informele babbel.

Korte inleiding, toelichting bij programma en officiële aftrap van de conferentie.

Mathias Vermeulen

Microlearning is an extremely popular topic right now in workplace learning. But, while everyone is clamoring for it, we haven’t properly defined it. Is it just shorter content? Is it self-paced? Does it actually work? Without a consistent understanding, microlearning will become yet another short-lived L&D trend.

In this keynote, you’ll discover what microlearning really is: an “informed reimagination” of foundational workplace learning tactics. You’ll learn to design solutions that “fit” today’s employees. You’ll hear stories from global organizations that are driving bottom-line results through microlearning principles. You’ll get everything you need to “go more than micro” in your daily work.

JD Dillon

Lunchbuffet en tijd voor een informele babbel met L&D-collega’s

Take a new look at the design process for digital learning products. Discover the important role UI design plays in creating effective learning experiences. Throw out those complex menus, boring templates, and next buttons. Scale your designs while focusing on creating exciting user experiences and designing effective learning content.

 

During this inspiring general session, you will learn:

  • Why learning teams should adopt UX/UI design practices
  • How design systems help scale learning products
  • Where to find free and cheap resources for designing
Mel Milloway

Hoe vaak lees je niet “Onderzoek zegt…” of “Het is aangetoond dat…”? Dit wil echter niet per se zeggen dat wat volgt ook effectief wetenschappelijk is aangetoond.

In Jongens zijn slimmer dan meisjes (en in de Engelstalige, Zweedse en Chinese vertaling van het boek) tackelde Pedro De Bruyckere al verschillende onderwijsmythes, maar eerlijk: soms lijkt het dweilen met de kraan open. Daarom vertaalde en bewerkte hij het boek “When to trust the experts” van Daniel Willingham. In het boek en in de bijhorende lezingen wordt beschreven wat goede wetenschap is, hoe je die kunt herkennen en waarom we vaak zo goedgelovig zijn voor slecht onderbouwde en foute claims. Zonder zelf wetenschapper te worden, kan je je in 4 stappen wapenen tegen onzin.

Pedro De Bruyckere
17u - ...
Netwerkdrink
10u40 - 11u30
De impact van blockchain op leren, ontwikkelen en HR (NL)

Blockchain heeft het potentieel om L&D en HR grondig door elkaar te schudden.  De vraag is dan ook niet óf de blockchaintechnologie HR en L&D zal beïnvloeden, maar wel hoe snel en in welke mate.

De toepassingen zijn legio: op het vlak van werving en selectie, learning, payroll, …
Blockchain kan effectief toegepast worden op elk gebied waar HR en/of L&D data uitwisselt en waar identificaties en transactionele processen aan te pas komen. Door de blockchain kan data- en informatie-uitwisseling veel efficiënter, veiliger en zonder nodeloze tussenschakels en tussenpersonen.

Tijdens deze sessie gaan we samen, aan de hand van concrete voorbeelden, op ontdekkingstocht.

Thomas Marckx

You already know the value of tying your people development activities back to the “holy grail” question: “Did anybody even use the thing?” But, at times, that can be a daunting task fraught with pitfalls and challenges that often make people resort to a “happy sheet” or “tick in the box.” There must be a better way!

In this case study session, you’ll learn about a process that designers undertook to identify the correlation, if any, between the way people behaved during an online development program and how they applied what they had learned back in their workplace. While the specific outcomes from this research highlight a specific L&D topic, the process is of broader interest, as it will give you insight into how you can make that all-important connection between learning and application.

In this session, you will learn:

  • How to apply the Brinkerhoff Success Case Method in your own context
  • How to bridge the gap between input (learning) and output (performance)
  • How xAPI can provide valuable insights into audience behavior
  • How you can use these insights to enhance and enrich your design and facilitation, as well as provide evidence of the impact of your people development activity
Craig Taylor

VR krijgt als relatief nieuw medium om training mee te verzorgen terecht veel aandacht. Er zijn al heel mooie cases in binnen- en buitenland. Toch is het medium nog volop in evolutie. De meeste VR-trainingen situeren zich in min of meer industriële context, maar ook voor andere doelen zijn er zeker interessante voorbeelden. De volgende jaren zullen we ook meer en meer trainingen zien in andere subgenres die wel eens met de koepelterm immersive media worden benoemd: naast VR zijn dat ook 360° video, Augmented Reality en Mixed Reality.

In deze sessie bieden we een introductie in deze verschillende genres en laten we zien wat voor trainingen er al ontwikkeld werden of nog mogelijk zijn. We staan ook stil bij een aantal aandachtspunten: is de relatief hoge kostprijs wel te verantwoorden, hoe effectief zijn dergelijke trainingen, hoe kan je die inbedden in een breder opleidingsaanbod, enzovoort.

We gaan uiteraard ook dieper in op enkele concrete cases.

Marijn Goossens & Bruno Koninckx
10u40 - 11u30
Evidence-based Learning Experience Design (ENG)

A research-based approach to learning experience design is indispensable in corporate learning. Why? Well, especially in this day and age where jobs and skills are changing, and organizations and their people need to adapt (often quickly!) to those changes to stay in the game, a focus on quicker and better outcomes is critical.

Learning professionals should use various sciences, such as learning and training sciences, as they’re a critical component to ensure that people are able to achieve the required outcomes. These sciences give us ‘hooks’ for effective learning design through proven evidence-based strategies and tactics.

I know from experience that it’s quite challenging to ‘sell’ an evidence-based approach of learning experience design in an organization. However, it’s so worth trying!

I will discuss how you can start using evidence-based learning strategies and tactics in YOUR organization. It would be great if you could come to the session with some real time examples of designs that you’re working on. Together, we can then explore what kind of changes you could make to increase the impact.

Mirjam Neelen

Concrete inhoud van de sessie wordt later gepubliceerd. Zie alvast de sprekers op deze pagina.

Matthias Nauwelaers
In deze sessie gaan we op zoek naar de relatie tussen machine learning en menselijk leren. Wat is Artificial Intelligence? En wat is dan machine learning precies? En menselijk leren? Kunnen beide domeinen elkaar beinvloeden? Wat mogen we in de nabije en verdere toekomst verwachten?
Patrick Belpaire deelt zijn recentste inzichten graag met jou in een bevlogen verhaal waar science fiction, filosofie en pragmatisme elkaar ontmoeten.  En dat het over chatbots zal gaan, is nu al een evidentie.
Patrick Belpaire
10u40 - 11u30
One size doesn’t fit all (NL)

Waar gaan we naar toe en hoe gaan we er naar toe? Tijdens deze sessie bekijken we samen hoe je een traditioneel opleidingsaanbod transformeert naar een gemengde leervorm waar aspecten als online leren, micro leren, informeel leren, leren via communities, … ook hun plaats krijgen en samen tot een aangepast aanbod aan de noden van deze tijd komen.

Bert Coolen
Soms lukt het een vraagstuk rondom leren en presteren op te lossen met een snelle en eenvoudige interventie. Dat kan een checklist, een app, een aangepast werkwijze, een nieuwe technologie of een gerichte training zijn. Soms is het nodig een complexe situaties rondom leren en presteren op te lossen waarbij een enkele interventie niet werkt. Voor een effectieve en duurzame oplossing zijn dan meerdere, samenhangende interventies nodig: we hebben het dan over een ecosysteem voor leren en presteren. Het creëren van zo’n ecosysteem is niet evident maar er zijn duidelijke ideeën hoe dit aan te  pakken.
Tijdens deze sessie leer je wat een ecosysteem precies is en uit welke elementen het bestaat. Breng je eigen vraagstuk mee en je zult samen met mij en andere deelnemers de eerste opzet voor jouw ecosysteem voor leren en presteren opzetten. Met diverse tips hoe je dit verder kunt implementeren en vervolmaken.
Ger Driesen

Het aantal leerhypes was de voorbije jaren nauwelijks bij te houden: storytelling, gamification, micro-learning, social learning, mobile… Natuurlijk zit er waarde in de essentie van elk van deze hypes. Maar hoe kiest en integreert u die elementen die nodig zijn voor een optimale leeroplossing? Om hier een antwoord op te formuleren, ontwikkelde Arboth Axles: een eigen model om tot integrale leeromgevingen te komen, los van hypes, dat zoveel mogelijk evidence based is.

Kom samen met ons experimenteren met het model en ga naar huis met een concreet en praktisch voorbeeld: een leeromgeving om iedereen in de organisatie bewust te maken van en vertrouwd te maken met GDPR, de nieuwe Europese privacy-richtlijn die in 2018 van kracht wordt. Er is ruimte voor denken, doen & discussie!

Team Arboth

Schrijf je nu in

Aarzel niet en zorg dat je erbij bent op 20 en/of 21 juni!

Tickets

Conferentie (early bird)
299
  • Geldig tot 18 mei 2018
  • Conferentie 21 juni
  • Pre-conference workshop 20 juni
Schrijf je in
Workshop (early bird)
599
  • Geldig tot 18 mei 2018
  • Workshop 20 juni (obv. Helen Blunden)
  • Conferentie 21 juni
Schrijf je in
Hot!
All-in (early bird)
749
  • Geldig tot 18 mei 2018
  • Workshop 20 juni (obv. Helen Blunden)
  • Conferentie 21 juni
Schrijf je in

Locatie

  • Zebrastraat 32, 9000 Gent
  • info@zebrasraat.be
  • 0471 31 00 01

Partners